滑冰对自闭症儿童的感觉统合训练有什么好处？对于患有Downs病和自闭症的孩子来说，滑冰有助于提高孩子的身体节律、平衡和协调性，最佳的感觉统合训练，而滑冰特有的速度可以更良性地刺激他们的运动神经系统。力量与美丽的结合-在线滑冰是一项系统活动。1980年，美国明尼苏达州的奥尔森兄弟为了使他们能够停止冰球赛季，继续在平时的场地练习，将轮子安装在刀架内，产生了第一对直列式轮子。不久之后，这项运动成为了一种流行的极限运动。在中国，直排轮滑已经流行了一段时间，也有很多普通班和特殊班来推广。不幸的是，中国没有学术专著讨论直排轮滑与感觉的融合或与特殊儿童的学习关系。

　　对于患有Downs病和自闭症的孩子来说，滑冰有助于提高孩子的身体节律、平衡和协调性，最佳的感觉统合训练，而滑冰独特的速度可以更良性地刺激他们的运动神经系统，以及力量和美丽的结合。经过4周的训练，受训学生在学习意愿、肢体动作、情绪、知觉能力、学业认知能力和自信心等方面均有进步，并在学校运动会中参与表演，展示成果。总体结论可以概括为: (1) 学习意愿: 可以作为上课当天的增强，提高学生的学习意愿。在这种情况下，它对患有多动症的学生特别有效。(2) 肢体动作: 学生的肢体动作明显改善，尤其是肌张力不足者。(3) 情绪: 在训练过程中和训练后，学生的情绪总体稳定，有利于后续课程的学习。(IV) 4) 感知能力: 学生在视觉和听觉感知方面的能力得到了显着提高，例如区分颜色，区分左右和服从指令等。(5) 学术认知能力: 由于无法在培训期间添加所有与学术相关的知识，因此认知进步的程度仅限于培训期间教授的知识范围。

　　自信: 在训练过程中，许多普普通班的学生羡慕他们有这一技之长，能够在学校运动会和参观其他学校时展示自己的成绩。因此，他们获得了很多成就感，这可以减少智能因素带来的负面评价，增强他们的自信心。

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