1、及时了解和掌控全校学生的心理健康状况。通过建立学生心理健康档案，定期对学生心理健康状况进行检测和分析；及时发现需要给予心理帮助的学生；监控并防范各种突发事件对学生可能产生的影响。
2、定期向学校及有关部门提供学生心理健康状况的信息，并提出改进学校工作的建议或预案。
 3、通过多种途径和活动在师生中传播和普及心理健康知识，积极开展面向全体学生的形式多样、丰富多彩、行之有效的心理健康活动。
 4、开展面向全体学生的升学指导和咨询，在使学生充分认识自己的个性能力特点的基础上，帮助学生和家长做出适度、理性的选择。
 5、对有需要的学生进行专业的个别心理咨询和小组心理咨询，帮助他们健康成长。能鉴别需要转介到高一级心理咨询或治疗部门的学生，在与家长、教师和相关领导充分沟通的基础上，进行转介。
特殊学校心理咨询室建设方案
 
特殊学校心理健康发展活动中心通常需设立个体咨询室。团体辅导室、心理沙盘室、音乐放松室、情绪宣泄室、心理测评室等基础功能室并配置齐全相应的心理设备，以满足学生的心理辅导需求。完整的、功能较全的心理咨询室，包括个体咨询室、音乐放松室、心理沙盘室、情绪宣泄室、团体活动室、心理测评室等。学校心理咨询室必须有专用场地，并选址适当、设在方便学生进出的地方，不宜设在学校办公中心区。咨询室内部环境应面积适宜，内部设施简洁大方，采光通风条件好，室内装饰风格温暖、宁静，避免会引起来访者强烈情绪反应的过于刺激的颜色；适当的地方可摆放鲜花或盆景、书画。座椅及设施摆放适宜，保持安全、整洁、舒适。心理咨询室的名称有亲和力和归属感。特殊学校学生心理健康状况一直是国家和社会关注的问题，在相关部门的大理尺寸及宣泄的极力配合下，特殊学校开始逐渐完善学生心理咨询辅导设施设备，建立学生心理健康发展活动中心，心理辅导室等专门场所，为特殊学校学生提供心理咨询辅导服务。