融合教室是让所有的孩子在普通学校的普通班一起接受教育，如果整合做得好，那么，每个人都是赢家，无论是对于特殊儿童还是普通儿童，与隔离教育相比，融合教室被认为是当下复合社会要求的新模式。那么融合教室有哪些优势可言？下面为大家介绍。

1.融合教室可以增加特殊学生的社会交往机会，锻炼他们的社交能力，身边的普通同学和老师可以为他们提供丰富的、正常的社会交往机会，向这些儿童示范恰当的社会交往行为，在它们出现错误行为时进行引导，在融合教室环境中，特别的小朋友会有更多的机会在日常交往中练习恰当的社交行为，他们的社交能力也会得到相应的提高和改善。

2.融合教室可以增加适当行为的示范，减少特别儿童问题行为的发生，与特殊学校相比，普通学校和普通班级的学生更容易表现出适当的行为。在融合教室环境中，他们有更多的机会观察自然发生的适当行为，这种环境使得该类学生更容易表现出适当的行为和较少的问题行为。

3.融合教室可以为他们提供学习普通学校课程和提高学业的机会，与同龄的普通小孩子一起学习也为异类儿童提供了一起学习普通学校课程的机会。如果教师能采取不同的策略和教学技巧来满足不同学生的学习需求，他们的学习就能得到提高，但如果异常小孩子只进入普通班，老师不采取任何特殊措施，他们的学习可能会受到很大影响。

4.融合教室对所有孩子的个性发展都有积极的影响，班里中学生之间差异很大，可以让学生对人与人之间的差异或多样性有更多更深的了解。在这种环境下成长的学生，也更能接受别人和自己的差异，更能包容别人，而且在融合教室的实践中，普通孩子通常是老师的好合作者，也是不一样的孩子很好的榜样和小老师。他们可以帮助异样的同学的日常生活和学习，作为同伴助理。在这种帮助的过程中，他们可以更好地发展对多样性和差异的理解和接受，并清楚地认识到自己的作用，加深对学术知识和适当行为的理解，从而增强自尊。

5.融合教室有利于残疾人的职业发展，和普通孩子一起在普通学校接受教育，会对残疾小孩子毕业后适应社会产生积极的影响。如果特他们能够学会与普通学生和老师友好相处，并与他们有效合作，他们在未来与社会上不同的人相处和合作会更容易。特别是对于轻度残疾或有学习障碍的学生，与特殊学校或特殊班级的教育相比，接受融合教室教育可以让他们在毕业后有更广阔的发展和就业空间，社会通常更容易接受普通学校的残疾学生，而不是特殊学校或机构的儿童。